Totalt vikarkaos i klasserommet, nå kan det bli fakkeltog igjen

Da FB kommer på besøk har niendeklassingene friundervisning. To lærere er til stede mens elevene jobber på egen hånd.

Urolig i klasserommet

Vikarkaoset opptar elevene:
– Ofte kan de heller ikke pensumet vi skal gjennomgå på skolen den dagen, forteller Madelen Rubinstein (14) i niende klasse.
Hun forteller også at det som oftest kommer helt ukjente vikarer som ikke kjenner til rutinene på skolen.
– Konsekvensen er at det blir urolig i klasserommet og at vi ikke lærer stort fordi vikaren ikke vet hva vi skal gjennomgå sier Juni Hovde Lende (13) i åttende klasse.

Juni mener også at det er stor forskjell på kvaliteten i undervisningen mellom de faste lærerne og de ufaglærte vikarene.
– Vi elever kan bruke hele timen på å forklare vikaren hva han eller hun skal gjøre, sier 13-åringen.
Cicignon-elevene forteller også at de stadig opplever at vikarene fordi de ikke kan pensumet gir lette oppgaver eller setter i gang helt andre aktiviteter.
Juni og andre i klassen hennes opplever også at de i enkelte timer ikke har vikar i det hele tatt.
– Men det er like greit forteller elevene.
– For da får vi i alle fall jobbe med det pensumet vi holder på med.

– Økt belastning

Torill Nielsen, lærer ved Cicignon skole, bekrefter det elevene sier.
Når FB spør henne om hvordan hun opplever dagens ordning med lærevikarer i Fredrikstad kommune, svarer hun at det er en dårlig løsning både for elever og lærere.
– Sannsynligvis øker også fraværet blant de ansatte på grunn av denne ordningen, sier Nielsen, og utdyper:
– Vikarene kommer rett inn i en time. De utfører verken forberedelser eller etterarbeid.
– Det betyr at det blir mye mer ansvar og jobb på de lærerne som er igjen på jobb, og elevene mister viktig undervisning, påpeker Cicignon-læreren
– Det beste hadde vært at hver skole hadde sine faste vikarer, avslutter hun, før hun må inn i klasserommet for å undervise.

Geir Andreassen, leder i Kommunalt foreldreutvalg (KFU), forteller at bruk av ukvalifiserte vikarer går mest utover de barna som ikke har enkeltvedtak på skolene.
– Ukvalifiserte lærere som kun kommer innom klassen for en kort periode klarer ikke å «lese» elevene, og det gjør at mange barn kan miste verdifull læring. Konsekvensen blir at en del elever kan virke faglig dårligere enn det de egentlig er. Mange barn kan også føle at de ikke har mestringsevne, noe som igjen kan føre til mistrivsel på skolen og at de vil falle utenfor skolesystemet, påpeker KFU-lederen.
– Vi planlegger et nytt fakkeltog for å protestere mot bruk av ukvalifiserte vikarer i skolene, og mot rådmannens forslag i kommende budsjett og handlingsplan om ikke å sette inn vikarer de første 16 dagene en lærer er sykemeldt, sier Andreassen.